Il Concorso

L’articolo 21 della Costituzione sancisce che tutti hanno “il diritto di manifestare liberamente il proprio pensiero con la parola, lo scritto e ogni altro mezzo di diffusione”. Inoltre attesta che “la stampa non può essere soggetta ad autorizzazioni o censure”. Pertanto, la libertà d’espressione e il diritto all’informazione rappresentano una pietra angolare dell’ordine democratico, contribuendo in modo determinante alla pari dignità di tutti i cittadini.

La consapevolezza di questi diritti sarà tanto più diffusa quanto maggiori saranno le occasioni di dibattito e di confronto non solo tra i giuristi, i rappresentanti delle istituzioni e i giornalisti, ma anche tra gli utenti dell’informazione; tra questi, specialmente i giovani che dei media interattivi sono i principali fruitori.

Per rendere più stimolante e avvincente il confronto delle idee – in occasione del settantesimo anniversario della promulgazione della Costituzione (1 gennaio 2018) – è bandito un concorso finalizzato principalmente a una lettura meditata dell’Articolo 21 e dei testi filosofici e giuridici che sono a fondamento della libertà d’espressione.

Il Concorso è riservato alle Scuole secondarie di secondo grado e consiste nel redigere, in non più di 2.000 caratteri, un testo che sia frutto di un’attenta lettura e riflessione sui valori che ispirano l’Articolo 21 della Costituzione, dandone un’interpretazione che tenga conto delle straordinarie innovazioni introdotte dalla rivoluzione digitale ma anche di problemi scottanti come gli attacchi alla libertà di stampa in corso in diverse aree geografiche del globo, la concentrazione degli apparati dell’informazione nelle democrazie moderne, la questione delle fake news, cioè dell’informazione ingannevole o distorta, il cyberbullismo, la violazione della privacy, l’uso violento dei social.

Una giuria composta da autorevoli giuristi, giornalisti e filosofi premierà il testo che avrà dato la lettura e l’interpretazione dell’Articolo 21 più in linea con il tempo presente.

La partecipazione al Concorso rappresenta per i docenti un’occasione per approfondire la Media Education, la nuova area disciplinare ispirata alla “Carta della cittadinanza digitale” e al potenziamento della facoltà di critica e di giudizio nell’uso dei mezzi di comunicazione.

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